教育の問題（前編）
この教育の危機的状況を救うため、衛生環境の改善や、教師の育成などの支援を続けている方々や団体があります。
8三者それぞれが求めるものも思惑も異なるケースが多いだけに、三者の間に立ってプロジェクトを推進する裏方役としての国際協力機関の役割は、とても重要です。
かくして、教員を増やすな、ということになり、さらに教育予算も削られてしまいました。
独立行政法人 国際協力機構（JICA） 客員専門員（教育） 原 雅裕 氏 現在、 JICA客員専門員 （教育） 1956年東京都出身。
三．今後、教育協力に関するニーズの高い分野の国際教育協力研究センターの整備に努めるとともに、各センターにおいて、ＪＩＣＡの国内センター等とも連携を図りつつ、機能の充実を図ることが望まれる。
一方で、55歳以上の非労働力人口は3億6000万人増加するが、その大部分は高度な教育を受け、先進国で生活しており、これらの人々の補充が必要となる。
13例えば、南スーダンでは内戦で難民となってしまったことで、十分な教育を受けられていない子どもたちが大勢います。
（出典：日本ユニセフ 公式サイト） 教育を受けられない子どもたちのために行われている支援 貧困や紛争など、多くの要因が絡んでいる途上国の「教育格差」問題ですが、支援団体の中には世界を舞台に教育支援を行っている団体もあります。
女の子だからという理由 女の子だから学校に行かせてもらえないという事情の背景には 宗教や伝統に基づく慣習や差別があります。 その中で、4つ目に挙げられているのが、今回のテーマである「質の高い教育をみんなに」です。
17その結果、海外からの援助に頼らざるをえなくなったのです。
特に母子家庭の貧困が大きな問題となっており、「ひとり親世帯の貧困率」を見てみると、デンマークが6. 他方、一部の都道府県においては、派遣される教員の給与をＪＩＣＡから補てんされる上限額である８割のみを支給し、残り２割を支給しないが、ＪＩＣＡの選考に合格した教員の派遣を基本的に認めるよう取り扱っている。
学校ができないか、あっても教室数は不足しています。 国連との提携 プロフィールにも書いてありますが、私は国連に就職することを考えていました。
2具体的には、次のようなことが挙げられます。
例えば、井戸やポンプを設置すれば川と家を往復して水を運ぶ手間がなくなり、集落ごとに農耕機械を導入すれば、今までよりも開墾が容易になり、教育を受ける機会を作るきっかけになります。
受託研究は、当該研究が国立大学等の教育研究上有意義であり、かつ、本来の教育研究に支障を生じるおそれがないと認められる場合に行うことができる。 さらに教育を受ける機会がないまま大人になったため、文字の読み書きができない人は世界で約7億5000万人に登ります。
2また、地域の農業や経済の振興につながるように、学校給食の食材を地元で調達。
ただやむくもにICTを導入するだけでは意味がなくて、「何のためにICTを入れるのか」を十分に考える必要があります。
さらに大学では、学費免除、奨学金の支給はもちろん、大学の寮や食費も無料で、宗主国に留学できるなど、非常に優遇されていました。 また、大学院によっては、社会人のための夜間開講を行うことも期待される。
2既存のKhan Academyのようなシステムは学校教育の補助として使用するのに適していますが、職につながるものでも、資格を得られるものでもありません。
三．青年海外協力隊への参加を希望する現職教員については、できるだけ多くの者が教員身分を有したまま参加できることが望まれる。
